2eme trimestre compositions des 3 trimestres en français 3AM

Devoir surveillé n°4 de français                
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Texte :
                         L’arbre est un être vivant : il se nourrit, respire et se développe tout comme nous.
Sous l’effet de la lumière solaire, ses feuilles dégagent l’oxygène qui permet toute vie même la nôtre. En plus de l’ombre qu’il nous offre en été, il fixe le sol grâce à ses racines et empêche les eaux de pluie de raviner les flancs des collines. Devenu adulte, il produit les fruits indispensables à notre alimentation (figues, oranges, olives …). Il permet aussi de produire le bois pour construire nos habitations et fabriquer nos meubles…
               Voilà les richesses que notre ami l’arbre nous offre. En échange, nous devons le respecter et le protéger.
I- Compréhension  de l’écrit  13 pts)
1/ Donne un titre au texte. 1pt
2/ Pourquoi dit-on que l’arbre est un être vivant ? 1pt
3/ A qui est-il comparé dans ce texte ?  1pt
 4/ Quelles sont les richesses que l’arbre nous donne ? 2pts
 5/ Relis attentivement le texte, relève une définition de l’arbre puis entoure le mot qui l’introduit. . 1pt
 6/ Remplace le mot souligné par un synonyme (un mot de même sens) : 1pt
     « L’arbre produit du bois pour nos habitations. »
 
7/ Trouve dans le texte l’antonyme de : Ennemi  - Pauvreté     . 1pt
 8/ Relis le texte puis range les verbes soulignés dans le tableau suivant: 2pts
         

Verbes   transitifs	Verbes   intransitifs

 
 9/ Réécris au futur simple, la phrase ci-dessous.
 « L’arbre est un être vivant. Il nous donne de l’ombre en été, ses feuilles dégagent de l’oxygène. » 1,5pt
10/ Transforme la phrase suivante à la voix passive    1,5pt
" L'arbre produit les fruits indispensables à notre alimentation."
 
II- Production écrite  7pts)
     Sujet :
      Pourquoi doit-on protéger les forêts ? Tu écriras un petit paragraphe qui contiendra :
         - une petite définition de la forêt.
         - deux ou trois explications sur la nécessité de protéger les forêts.
         - une conclusion
         
        
                                                                                                                             Bon Courage
                                                                                                            

 
 

 
 

COMPOSITION N°2

 
TEXTE/
         
          Un tremblement de terre(ou séisme) est un phénomène géologique qui provoque des    vibrations de la surface de la terre. Ces secousses sont brutales.
          Les tremblements de terre se composent toujours d’une secousse principale suivie de répliques (secousses secondaires).
          L’origine des séismes se situe à l’intérieur de la terre, en un point appelé foyer.
          Il existe différents types de tremblements de terre.  On utilise un appareil appelé sismographe afin de mesurer l’intensité de la secousse.
 
 
 
 
COMPREHENSION DE L’ECRIT : (14ts)
 
1-Il s’agit d’un texte : Choisis la bonne réponse.                                                                 (1pt.)
a) explicatif                    b) narratif                  c) descriptif                                      
 
2-Réponds par vrai ou faux :                                                                                              (3pts.)
          Le tremblement de terre est un phénomène naturel.
          Le sismographe est l’appareil qui mesure la puissance d’un tremblement de terre.
          Les secousses du séisme sont faibles.
 
3-Choisis la bonne réponse. « Il provoque des vibrations »         veut dire :                                                               
    a) mouvements                 b) dommages                   c) dégâts                                       (1pt.)
 
4-Donne un titre. : . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                                                             (1pt.)
 
5-Donne le champ lexical du mot « séisme ».     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                            (2,5pts.)
 
6-Relève du texte un adjectif qualificatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                      (1pt.)
 
7-« Un tremblement de terre est un phénomène géologique. » Réécris cette phrase à               
     l’imparfait :      . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .           (1pt.)                               
 
 
 
 
                                                           -1-
 
8-Transforme la phrase verbale suivante en phrase nominale.
  « Il existe différents types de tremblement de terre. »
      . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .            (1pt.)
 
9-   On utilise un appareil appelé sismographe afin de mesurer l’intensité de la secousse.
       Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .           (1pt.)
 
10-Réécris la phrase suivante en commençant par  « cette ».                                  
    Ces secousses sont brutales.                 Cette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                 (1,5pt.)
 
 
PRODUCTION ECRITE : (6pts)                                                                                                 
  Remets dans l’ordre les phrases suivantes pour obtenir un paragraphe cohérent :
 
-On l’appelle  volcan, soit actif (en éruption), soit inactif (en sommeil).
-Le volcan est un endroit de la surface de globe ou de la lave (magma en fusion) et des gaz
 qui arrivent du centre de la terre et percent la croûte terrestre.
- Il a souvent la forme d’un cône formé à partir des matériaux éjectés hors des éruptions.
- Ces matériaux sortent par une ouverture située au sommet du volcan : le critère.
 
 

     

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Correction de la composition n°2

 
TEXTE/
         
          Un tremblement de terre(ou séisme) est un phénomène géologique qui provoque des    vibrations de la surface de la terre. Ces secousses sont brutales.
          Les tremblements de terre se composent toujours d’une secousse principale suivie de répliques (secousses secondaires).
          L’origine des séismes se situe à l’intérieur de la terre, en un point appelé foyer.
          Il existe différents types de tremblements de terre.  On utilise un appareil appelé sismographe afin de mesurer l’intensité de la secousse.
 
 
 
 
COMPREHENSION DE L’ECRIT : (14ts)
 
1-Il s’agit d’un texte : Choisis la bonne réponse.                                                                 (1pt.)
a) explicatif                                                                                      
 
2-Réponds par vrai ou faux :                                                                                              (3pts.)
          Le tremblement de terre est un phénomène naturel.       vrai
          Le sismographe est l’appareil qui mesure la puissance d’un tremblement de terre.   vrai
          Les secousses du séisme sont faibles.    faux
 
3-Choisis la bonne réponse. « Il provoque des vibrations »         veut dire :                                                              
    a) mouvements                                                                                                               (1pt.)
 
4-Donne un titre. : le séisme            ou            Les tremblements de terre                          (1pt.)
 
5-Donne le champ lexical du mot « séisme ».     tremblement,      terre,        géologique, 
  secousses,      vibration,         réplique,       foyer,      sismographe                          (2,5pts.)
 
6-Relève du texte un adjectif qualificatif.  ( brutales.     différents.      principale.)          (1pt.)
 
7-« Un tremblement de terre est un phénomène géologique. » Réécris cette phrase à              
     l’imparfait :      Un tremblement de terre  était  un phénomène géologique.           (1pt.)                                
 
 
 
 
                                                           -1-
 
8-Transforme la phrase verbale suivante en phrase nominale.
  « Il existe différents types de tremblement de terre. »
      L’existance de différents types de tremblement de terre.                                        (1pt.)
 
9-   On utilise un appareil appelé sismographe afin de mesurer l’intensité de la secousse.
       Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?                 « but  »                             (1pt.)
 
10-Réécris la phrase suivante en commençant par  « cette ».                                  
    Ces secousses  sont brutales.                 Cette secousse       est      brutale .                 (1,5pt.)
                                                                                         (s)                       (s)
 
PRODUCTION ECRITE : (6pts)                                                                                                
  Remets dans l’ordre les phrases suivantes pour obtenir un paragraphe cohérent :
 
2 - On l’appelle  volcan, soit actif (en éruption), soit inactif (en sommeil).
1 - Le volcan est un endroit de la surface de globe ou de la lave (magma en fusion) et des   gaz qui arrivent du centre de la terre et percent la croûte terrestre.
3 - Il a souvent la forme d’un cône formé à partir des matériaux éjectés hors des éruptions.
4 - Ces matériaux sortent par une ouverture située au sommet du volcan : le critère.
 
                                                              
 
- Le volcan est un endroit de la surface de globe ou de la lave (magma en fusion) et des gaz
 qui arrivent du centre de la terre et percent la croûte terrestre.
     -On l’appelle  volcan, soit actif (en éruption), soit inactif (en sommeil).
- Il a souvent la forme d’un cône formé à partir des matériaux éjectés hors des éruptions.
- Ces matériaux sortent par une ouverture située au sommet du volcan : le critère.
                                                      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        -2-

 
 
COMPREHENSIONDE L’ECRIT/     13pts   
1*Choisis la bonne réponse :
Ce texte est:    a-explicatif.                 b-narratif.                            c-argumentatif.
2*-Ce texte parle : 1-  d’un stylo      2- d’un portable               3-d’un téléphone fixe.
3*-Réponds par vrai ou faux :
 A- Graham Bell a inventé le téléphone. 
 B- Le Phonepen est un ordinateur.
 C- Le Phonepen s’allume au lieu de sonner.
 D- Le Phonepen a été inventé par une société américaine. 
4*- Donne un titre au texte.
5*- Donne 1mot de la famille de PORTABLE.
6*- Décompose en groupes :
Aujourd’hui, le téléphone est nécessaire.
7*- Il clignote car un autre portable sonne.
Remplace l’expression soulignée par une autre de même sens.
8*-Relève du texte 1 indicateur de temps et 1 indicateur de lieu.
9*-Mets au passé composé:             Le téléphone se transforme et se métamorphose.
10*- l’appareil est inventé             
          Complète : 
         Les………………………... 
PRODUCTION ECRITE/ 7pts
                    Donne la définition et fais la description du portable
 
                         Afficheur
          Carcasse                        Les touches

Niveau : 3 AM

Deuxième trimestre